terça-feira, 4 de dezembro de 2012

Atividade GATTACA


GATTACA
Roteiro de atividades e discussão

GATTACA é um filme de ficção científica que aborda o tema do mapeamento genético em humanos.
A genética é um campo do conhecimento biológico que está em grande expansão. Assim como acontece com outras áreas do conhecimento, as informações existentes e as que podem ainda ser produzidas deverão trazer benefícios para a humanidade. Entretanto, estes conhecimentos também apontam para a necessidade da discussão de questões éticas, uma vez que além de benefícios podem gerar também situações conflituosas e prejudiciais alguns indivíduos e a sociedade.
O filme GATTACA apresenta uma situação na qual a informação genética tornou-se uma referência para determinar a "qualidade" dos indivíduos com relação às suas características físicas e as suas aptidões intelectuais. O filme apresenta uma sociedade baseada no mapeamento genético, como principal via para a determinação das atividades desenvolvidas pelas pessoas. O filme possibilita a discussão de aspectos técnicos, sociais e éticos relacionados ao mapeamento genético dos indivíduos.

Grupo 1 - O grupo deve descrever a história do filme em linhas gerais apresentando os seguintes itens:
  • Quais os principais personagens do filme?
  • Qual a história da família de Vincent?
  • Como foram gerados os irmãos Vincent e Anton?
  • Qual era o sonho de Vincent e o que o impedia de realizá-lo?
  • Como Vincent resolve a situação para realizar seu sonho?
  • Quem o apóia e quem dificulta seu caminho? Como isto ocorre?
  • Qual o desfecho do filme?
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Grupo 2 - O grupo deve analisar algumas passagens do filme em aspectos técnicos relacionados a conceitos científicos, e especialmente ligados à genética.
  • Diferenciar a forma como foram concebidos os irmãos Vincent e Anton.
  • Explicar o que acontece quando Vincent nasce e quando Anton é "encomendado" no que se refere às probabilidades de desenvolvimento das suas características, especialmente em relação às doenças.
  • A forma mais comum de identificação das pessoas, utilizada no filme é através do sangue. Através de que parte das células do sangue o material genético pode ser identificado? Que outras estruturas do corpo são utilizadas para a identificação do material genético de um indivíduo no filme?
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Grupo 3 - O grupo deve analisar algumas passagens do filme em aspectos técnicos relacionados a conceitos científicos, e especialmente ligados à genética.
  • Como Vincent consegue se passar por Gerome? Quais as mudanças feitas por ele e quais "truques" e cuidados Vincent precisa tomar?
  • Como Gerome ajuda Vincent a assumir sua identidade?
  • No filme existem várias referências a estrutura do material genético. Dois exemplos mais claros são o próprio nome do filme "Gattaca" e a escada da casa em que mora Gerome.
Pesquise quais as referências feitas e apresente a relação entre estes aspectos do filme e a estrutura do material genético.
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Grupo 4 - O grupo deve analisar algumas situações vividas pelos personagens em relação aspectos psicológicos, sociais e éticos.
  • Qual a temática e a "mensagem" central do filme se refere ao determinismo genético e que é passada através da história dos personagens Vincent e Gerome Eugene.
  • Apresentar aspectos do filme relacionado ao que é chamado e de "geneísmo" no próprio filme. Apresentar duas situações do filme em que aparece este tipo de preconceito ou segregação.
  • Discutir possíveis implicações sociais e éticas vivenciadas pelos personagens e expressadas no filme através dos termos:
  • "Ter o currículo nas células"
  • "Fardo da perfeição"
  • "Ser considerado válido ou inválido"
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Grupo 5 - O grupo deve apresentar informações sobre o campo da genética como se encontra hoje e discutir que aspectos do filme de ficção podem vir a se tornar realidade.
  • Apresentar informações sobre os objetivos, as possíveis aplicações em estado de desenvolvimento do Projeto Genoma Humano.
  • Apresentar informações sobre as aplicações da genética em humanos nos dias atuais.

terça-feira, 28 de agosto de 2012

O Sistema Sensorial

O sistema sensorial é um conjunto de órgãos dotados de células especiais chamadas de receptores. Através dos receptores, o indivíduo capta estímulos e informações do ambiente que o cerca e do seu próprio corpo. Os estímulos são transmitidos na forma de impulsos elétricos até o sistema nervoso central. Por sua vez, o sistema nervoso central processa as informações, traduzindo-as em sensações e gerando respostas.
É assim que enxergamos o que está ao nosso redor, sentimos quando alguém nos belisca, percebemos se a água do banho está fria, sentimos o gosto das comidas, entre muitas outras sensações.
Em humanos, os principais órgãos do sistema sensorial são: pele, língua, nariz, ouvidos e olhos. Estes órgãos captam estímulos físicos ou químicos e os transformam em impulsos elétricos, que são transmitidos ao sistema nervoso central.

ORIENTAÇÕES PARA A APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE PESQUISA - FEIRA CIENTÍFICO CULTURAL - 28 DE SETEMBRO DE 2012


FEIRA CIENTÍFICO CULTURAL DA E. E. MINISTRO FRANCISCO CAMPOS

28/09/2012


1. APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE PESQUISA
1.1 Capa: é a cobertura que reveste o trabalho. Devendo conter dados essenciais que identifiquem o trabalho (nome da escola, título, nome dos alunos, local, ano). (Fig. 01)
1.2 Folha de rosto: é a folha que apresenta os elementos essenciais que identifiquem o trabalho. Deve conter: (Fig. 02)
v  Nome dos alunos – Primeiro elemento da folha de rosto, no alto da página, centralizado.
v  Título – O título deverá ter posição de destaque na folha de rosto, podendo ser com letras maiores, negrito ou em caixa alta, acima do meio da página, centralizado.
v  Subtítulo (se houver, deve ser precedido de dois pontos). O subtítulo deverá ter menor destaque que o título.
v  Nota de apresentação
v  Local.
1.3 Corpo do texto (Partes do Trabalho)
1.3.1 Sumário: relação dos assuntos abordados em seu trabalho e distribuição temática.
1.3.2 Introdução: neste item você vai explicar rapidamente do que se trata o trabalho.
1.3.3 Desenvolvimento: é o miolo e a parte mais importante do trabalho. Desenvolva um texto claro e objetivo, explicando o assunto abordado.
1.3.4 Conclusão: coloque seu ponto de vista sobre o assunto e encerre o texto com sua conclusão final.
1.3.5 Bibliografia: não se esqueça de citar todos os livros, sites e outros materiais que você utilizou em seu trabalho.

Exemplos para livros:
- Um autor
RUIZ, João Álvaro. Metodologia Científica: guia para eficiência nos estudos. 3 ed. São Paulo: Atlas, 1991.

- Dois autores
LOURENÇO, Eva; MARCONI, Maria. Ensino Superior. 5 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002.

- Três autores
TAFNER, Malcon Anderson; TAFNER, José; FISHER, Juliane. Metodologia do trabalho acadêmico. Curitiba: Juruá, 1998.

OBSERVAÇÃO: No caso mais de um autor, usa-se o nome do autor na mesma ordem do livro, não é obrigado ser em ordem alfabética.

 

Exemplo para informações obtidas de Home Pages (sites)
Seqüência – Autor, título, produto, endereço eletrônico e data de acesso.

BOOK ANNOUNCEMENT, 18 may, 1997. Produced by 1. Drummond. Disponível em: < http: // www. Btr. Br / bionner / DB search? BIOLINE – L + READC + 5 > Acesso em 25 maio 1998.

2. FORMATO DE APRESENTAÇÃO
2.1 Tipo de papel e fonte
v Os trabalhos devem ser digitados em papel formato A-4 (210 x 297 mm).
v Devem ser digitados em fonte tamanho 12 para texto. Recomenda-se a utilização dos tipos Arial ou Times New Roman.

2.2 Margem
v Margem superior e esquerda 3 (três) cm e inferior e direita 2 (dois) cm. Estas distâncias são constantes ao longo do trabalho.
2.3 Espaçamento
v Todo texto deverá ser digitado em espaço 1,5 entre linhas.

2.4 Parágrafos
v Utiliza-se o parágrafo recuado a 1,25 cm da margem esquerda, sem espaços entre parágrafos.

2.5 Paginação
v A numeração das páginas se inicia na folha de rosto. As páginas devem ser numeradas em algarismos arábicos, no canto superior direito. Capa e sumário não são numerados, muito embora entrem na contagem de páginas.
v A numeração das páginas se inicia na folha de rosto, mas não é obrigatório colocar o número no alto da página. Devem ser feita em algarismos arábicos, no centro ou à direita.

2.6 Ilustrações
v Devem ser colocadas o mais próximo possível do texto a que se referem.
v As legendas devem aparecer na parte inferior, seguida de seu número em algarismos arábicos, título e fonte, digitados em fonte tamanho 10.

2.7 Tabelas
v Devem ser colocadas o mais próximo possível do texto a que se referem.
v Toda tabela deverá conter título, localizado na parte superior, seguida de seu número em algarismos arábicos.
v Fontes e notas devem ser colocados na parte inferior da tabela, digitados em tamanho 10.
v Devem possuir traços horizontais separando o cabeçalho e o rodapé, sem linhas de separação de dados.
v Devem possuir traços verticais separando as colunas de dados, sem fechamento lateral.

































FIGURA 01 – MODELO DE CAPA




ESCOLA ESTADUAL MINISTRO FRANCISCO CAMPOS











 





Título









Nome dos alunos





















LOCAL
MUTUM – MG
DATA
2012
FIGURA 02 – FOLHA DE ROSTO



Nome dos alunos

















Título









(Nota de Apresentação)
Trabalho apresentado pelos alunos (nome dos alunos e em ordem alfabética) da série/turma à disciplina de Ciências da Escola Estadual Ministro Francisco Campos.



















LOCAL
MUTUM – MG